Design and Evaluation of Google Sites–Based Learning Media to Teach Biographical Text Identification

Tia Putriana; Nursaid Nursaid

doi:10.35445/alishlah.v17i3.8001

Design and Evaluation of Google Sites–Based Learning Media to Teach Biographical Text Identification

Tia Putriana, Nursaid Nursaid

Abstract

Effective learning in the digital era requires instructional media that are interactive, accessible, and aligned with student learning preferences. In Indonesian language instruction, particularly in teaching biographical texts, conventional methods often fail to engage students. This study aims to develop and evaluate Google Sites–based learning media for improving students’ ability to identify biographical texts. This research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The study involved 24 tenth-grade students at MAN 1 Pesisir Selatan. Instruments included needs and curriculum analysis questionnaires, expert validation forms, practicality questionnaires, objective tests (pretest-posttest), and field notes. Media validity was assessed by experts in media, language, and pedagogy, while practicality and effectiveness were evaluated through user feedback and statistical testing. The media was rated highly valid, with expert scores of 86.15% (media), 95% (language), and 96.36% (pedagogy). Practicality assessments yielded scores of 94.67% (teachers) and 90.47% (students), indicating high usability and engagement. A paired sample t-test showed a significant improvement in student performance (p < 0.001) from pretest to posttest, confirming the media’s effectiveness. The findings demonstrate that Google Sites-based media is a valid, practical, and effective tool for teaching biographical texts. It supports digital literacy and offers a scalable solution for blended and remote learning. The media serves as a promising alternative to traditional resources, fostering greater comprehension and learner autonomy in secondary education.

Keywords

ADDIE model; biographical texts; digital learning media; google sites; learning media

Full Text:

PDF

References

Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan media pembelajaran Google Site dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas V SD. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891

Arianti, F. F., Sutrimah, & Hasanudin, C. (2020). Flipped classroom dan aplikasi Schoology: Analisis keterampilan menulis teks biografi. Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 1(2). http://ejournal.iainsurakarta.ac.id/index.php/tabasa

Batubara, H. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Fatawa Publishing. https://www.researchgate.net/publication/345942990

Dipurnomo, N. S., & Rahayu, F. (2022). Efektivitas perangkat lunak Adobe Photoshop sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia materi biografi di SMA. Gurindam: Jurnal Bahasa dan Sastra, 2, 21–28.

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan pembelajaran: 4 pilar peningkatan kompetensi pedagogis. Kaaffah Learning Center.

Fakhriyah, F. N. (2021). Pengaruh media pembelajaran TTS XWords Generator terhadap hasil belajar menyimak teks biografi siswa kelas X SMA IT Mutiara Hikmah tahun pelajaran 2020/2021 [Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Alauddin].

Firmansyah, N. F., & Atiqoh. (2024). Media pembelajaran dan tutorial pembuatan Google Sites (N. Qudsiyah & S. Ibrahim, Eds., Vol. 1). Arjuna Indonesia Mendunia.

Hamidi, A. (2018). Analisis tekstual teks biografi dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar teks naratif (Vol. 10) [Conference paper]. Universitas Islam Negeri Walisongo.

Harsanto, B. (2014). Inovasi pembelajaran di era digital menggunakan Google Sites dan media sosial (S. Sonjaya, Ed.). UNPAD PESS.

Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. https://doi.org/10.3102/003465430298467

Irawan, D., Mulyati, Suhendra, R. N., Ferwani, S., Lumbantoruan, D. Y. R., Putri, M., Salma, K. S., & Febriani, Y. N. (2023). Penggunaan media pembelajaran Google Sites fiksi dan nonfiksi bahasa Indonesia kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang. Journal of Education Research, 4(3), 1275–1283. https://sites.google.com/view/amsmpnegeri2tanjungpinang/home/materi

Japrizal, J., & Irfan, D. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites terhadap hasil belajar siswa pada masa Covid-19 di SMK Negeri 6 Bungo. Jurnal Voksi Informatika, 9(1), 100–107.

Kamilah, S. F., Wahyuni, I., & Ratnasari, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website menggunakan Google Sites pada materi ekosistem kelas X SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(1), 176–181.

Kurniawa, N., & Sanjaya, R. (2022). Website praktis dengan Google Sites: Buat website jadi lebih mudah dan menakjubkan. Elek Media Komputino.

Malia, A., & Hardianto, F. E. (2022). Pengembangan bahan ajar teks biografi berbasis Android sebagai media interaktif pada pembelajaran siswa kelas X di SMA [Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Indonesia].

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Munir. (2017). Pembelajaran digital. Alfabeta.

Nugroho, M. K. C., & Hendrastomo, G. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites pada mata pelajaran sosiologi kelas X. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 12(2), 59–72. https://doi.org/10.26418/j-psh.v12i2.48934

Nurdianto, I. (2020). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbasis platform Google Classroom pada materi menceritakan kembali isi teks biografi (Vol. 8, No. 2) [Undergraduate thesis, Universitas Negeri Malang].

Octaria, D., & Isroqmi, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada materi turunan fungsi. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(2), 123–135.

Putri, N. K., Yuberti, & Hasanah, U. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites materi hukum Newton pada gerak benda. Physics and Science Education Journal (PSEJ).

Rasapta, D., Septa, Syty, S. Q., & Jabar, A. (2022). Pengenalan pemanfaatan Google Sites untuk pembuatan web di MI Hidayatull Athfal Gunung Sindur. Abdimas Jurnal Pengabdian, 1(2). https://jurnal.portalpublikasi.id/index.php/AJP/index

Rosiyana. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran Google Sites dalam pembelajaran bahasa Indonesia jarak jauh siswa kelas VII SMP Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(2), 217–226. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.13903

Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096.

Saputra, R., Diandita, Y. N., & Zulfiati, H. M. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPS sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3327–3338.

Saraswati, R., & Setiastuti, C. M. (2023). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran teks biografi kelas X SMA Surakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 45–52.

Setiawan, A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.

Setiawan, I., & Syamsiyah, N. (2021). Penggunaan aplikasi Coreldraw X7 sebagai media pembelajaran teks biografi mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA. Prosiding Samasta: Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia, 1–10.

Suherli, Suryaman, M., Septiaji, A., & Istiqomah. (2017). Kelas X bahasa Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257–285. https://doi.org/10.1207/s15516709cog1202_4

Syarifuddin, & Utari, E. D. (2022). Media pembelajaran: Dari masa konvensional hingga masa digital (Vol. 1). Beni Media Publishing. http://www.bening-mediapublishing.com

Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis Google Sites untuk meningkatkan kemampuan penguasaan konsep dan berpikir kritis peserta didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173.

Uskenat, K., & Yuliatun, T. (2023). Peningkatan kompetensi guru MA Al Ikhlas Berbah melalui pelatihan microlearning dengan Google Sites. PaKMas (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3, 146–152.

Utami, R. P. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Google Sites dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 394–401.

Wahyuni, N., & Linda, W. (2022). Penguasaan PUEBI dan keterkaitannya dengan keterampilan menulis teks biografi siswa SMA. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 1(1), 1–10.

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Winangi, H. (2021). Meningkatkan literasi digital dengan digital parenting pada masa pandemi. Journal of Educational and Language Research, 4(2), 405–410.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i3.8001