Development of Electronic Test Instruments Through Vinesa to Improve Statistical Reasoning Ability on Tendency Central Materials

Hari Setyaedhi, Rusijono Rusijono, Hirnanda Pranada

Abstract


This study aims to assess the feasibility of developing an e-test instrument for statistics courses on central tendency material so that student learning outcomes can increase. The analysis used in this research is quantitative and descriptive. This research method uses 20 students. Methods of data collection using tests, observations, interviews, and questionnaires The procedures carried out in developing the test instrument are: 1) compiling test specifications; 2) writing test questions; 3) reviewing the item items; 4) conducting test trials; 5) analyzing the item items; 6) revising the test; 7) compiling the test; 8) carrying out the test; and 9) interpreting the test results. The ADDIE model is used in this development research. The results of the feasibility of developing electronic test instruments were stated to be valid with: a) the results of validating the material were very feasible (96%); b) the results of validating learning media were very feasible (94%). If c) the results of validating learning designs were very feasible (94%), d) the results of individual trials were very feasible (81%), and e) the results of small group trials were very feasible (82%), then the development of electronic test instruments is very feasible for use in statistical learning.

Keywords


instruments; electronic tests; reasoning ability

References


Adiarta, Agus, and Dewa Gede Hendra Divayana. 2019. “Pengembangan Soal Test Digital Matakuliah Asesmen Dan Evaluasi Menggunakan Aplikasi Wondershare.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 16(2):287. doi: 10.23887/jptk-undiksha.v16i2.19199.

Afifah, Sofia Nur, and Ervan Johan Wicaksana. 2014. “Persepsi Mahasiswa Tentang Mata Kuliah Statistik Serta Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Statistik Mahasiswa IKIP PGRI Madiun.” Jurnal CARE 2(1):1–8.

Ahmad, Mahesa. 2018. “Development of Student Misconception Test Instrument Using Combination of Three-Tier Test and Certainty of Response Index on Animal Kingdom Grade X High School.” Bioedu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi 7(2):119–28.

Aiken, Lewis R. 1994. Psychological Testing and Assessment. Boston: Allyn and Bacon.

Aisyah, Sri Nurdiana, La Taena, and La Ili. 2021. “Pengembangan Tes Hasil Belajar Ekonomi Kelas X SMA Melalui Google Formulir.” Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi 6(3):106--114.

Alfiatunnisa, Elsa, Hildah Zulfah Khairunnisa, Sani Hayati, and Vianty Listya Maulida. 2022. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Terhadap Kemandirian Siswa Sekolah Dasar Kelas 1.” Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian 3(2):29–36.

Alyahya, Dalia, and Nada Almutairi. 2019. “The Impact of Electronic Tests on Students’ Performance Assessment.” International Education Studies 12(5):109. doi: 10.5539/ies.v12n5p109.

Amirono, and Daryanto. 2016. Evaluasi & Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Anas, Sudijono. 2016. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Anastasi. Anne and Urbina, Susana. 2017. Psichological Testing. Seventh Ed. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Anetha, and Hasriyanti. 2019. “Analisis Butir Soal Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Pada Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pengukuran Psikologi Dan Pendidikan Indonesia (JP3I) 8(1):57–68. doi: 10.15408/jp3i.v8i1.13068.

Angga Dian Rotama, Tri Wahyu Budiutomo, and Ahmad Nasir Ari Bowo. 2020. “Analisis Butir Soal Penilaian Tengah Semester Mata Pelajaran PPKn Kelas VII Di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta.” AoEJ: Academy of Education Journal 11(1):24–35.

Apriani, Maria Suci. 2016. “Jenis-Jenis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Masalah Statistika Inferensia Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi 2014 / 2015.” Seminar Nasional Matematika X Unes 204–12.

Arif, Nur, Putri Yuanita, and Maimunah. 2022. “Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbasis Taksonomi SOLO Pada Materi Barisan Dan Deret.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 06(02):2318–35.

Arifin, Zaenal. 2017. “Kriteria Instrumen Dalam Suatu Penelitian.” THEOREMS (The Original Research of Mathematics) 2(1):28–36.

Arsanti, Meilan. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula.” KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra 1(2):71–90. doi: 10.24176/kredo.v1i2.2107.

Artha, I. Made Anta Wina, and Dewa Bagus Ketut Ngurah Semara Putra. 2021. “Pengembangan Media Audio Visual Dengan Model Analysis Design Development Imlementation Evaluation Pada Muatan IPA Kelas IV SD Negeri 2 Pejeng Tahun Ajaran 2020/2021.” Jurnal Edutech Undiksha 9(1):149–57. doi: 10.23887/jeu.v9i1.32974.

Asrul, and Rusydi. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Medan: Perdana Mulya Sarana.

Azwar, Saifuddin. 2016. Konstruksi Tes Kemampuan Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bashooir, Khoirul, and Supahar. 2018. “Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Asesmen Kinerja Literasi Sains Pelajaran Fisika Berbasis STEM.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 22(2):168–81. doi: 10.21831/pep.v22i2.20270.

Birch, Chris, Jessica Lichy, Gary Mulholland, and Maher Kachour. 2017. “An Enquiry into Potential Graduate Entrepreneurship: Is Higher Education Turning off the Pipeline of Graduate Entrepreneurs?” Journal of Management Development 36(6):743–60. doi: 10.1108/JMD-03-2016-0036.

Budiantoro, Tekad, Budi Kurniawan, Politeknik Negeri, Tanah Laut, Politeknik Negeri, and Tanah Laut. 2021. “Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Keterampilan Komunikasi Dan Keterampilan Kolaborasi Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia.” 7.

Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. 2019. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.” Halaqa: Islamic Education Journal 3(1):35–42. doi: 10.21070/halaqa.v3i1.2124.

Cahyawati, D., Wahyudin, and S. Prabawanto. 2020. “Students’ Statistical Reasoning Reviewed from Academic Internal Factors in Two Learning Classes.” Journal of Physics: Conference Series 1480(1). doi: 10.1088/1742-6596/1480/1/012051.

Daryanto, Amirono dan. 2016. Evaluasi & Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Dewi, Shinta Kurnia, and Agus Sudaryanto. 2020. “Validitas Dan Reliabilitas Kuisioner Pengetahuan , Sikap Dan Perilaku Pencegahan Demam Berdarah.” Prosiding Seminar Nasional Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta 73–79.

Dwiqi, Gede Cris Smaramanik, I. Gde Wawan Sudatha, and Adrianus I. Wayan Ilia Yuda Sukmana. 2020. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V.” Jurnal Edutech Undiksha 8(2):33. doi: 10.23887/jeu.v8i2.28934.

Eko Putro, Widoyoko. 2017. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Elis Ratnawulan, and Rusdiana. 2014. Evaluasi Pembelajaran Dengan Pendekatan Kurikulum 2013. Bandung: Pustaka Setia.

Elviana. 2020. “Analisis Butir Soal Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Program Anates.” Jurnal Mudarrisuna 10(2):58–74.

Erawati, Ni Ketut. 2018. “Analisis Tes Penilaian Pencapaian Kompetensi Pada Mahasiswa Kebidanan.” Jurnal Penjakora 5(2):111–20.

Fahrurrozi, Muh, and Siti Nur Laili Rahmawati. 2021. “Pengembangan Model Instrumen Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Pembelajaran Ekonomi.” Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi 8(1):1–10. doi: 10.36706/jp.v8i1.13090.

Farahiba, Ayyu Subhi. 2022. “Pengembangan Instrumen Tes Literasi Peserta Didik Pada Materi Teks Anekdot.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran (JDPP) 10(2):146–54. Statistical Reasoning Ability of Industrial Engineering Students Through Experiential Learning.” Journal of Physics: Conference Series 1179(1). doi: 10.1088/1742-6596/1179/1/012068.

Farida, and Anna Musyarofah. 2021. “Validitas Dan Reliabilitas Dalam Analisis Butir Soal.” Al-Mu’arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab I(1):34–44.

Firda, Hanum, and Didik Nurhadi. 2023. “Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Instrumen Penilaian Diri Sendidri Peserta Didik SMA Negeri Kabupaten Mojokerto.” Jurnal Hikari 7(1):14–26.

Gamaliel, Fritz, and P. Yudi Dwi Arliyanto. 2021. “Perancangan Aplikasi Ujian Online Berbasis Website.” Jurnal Manajamen Informatika Jayakarta 1(4):270. doi: 10.52362/jmijayakarta.v1i4.503.

Halim, A., Mustafa, Nurulwati, Soewarno, and Novi Nanda. 2018. “Development of Two-Tier Diagnostic Test Based on E-Learning.” Journal of Physics: Conference Series 1120(1). doi: 10.1088/1742-6596/1120/1/012030.

Hanifah, Nani. 2014. “Perbandingan Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda Butir Soal Dan Reliabilitas Tes Bentuk Pilihan Ganda Biasa Dan Pilihan Ganda Asosiasi Mata Pelajaran Ekonomi.” Jurnal SOSIO E-KONS 6(1):41–55.

Hidayat, Fitria, and Muhamad Nizar. 2021. “Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1(1):28–38. doi: 10.15575/jipai.v1i1.11042.

Hikmah, and Nursyafitri Amin. 2019. “Pengembangan Instrumen Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Mata Pelajaran Matematika Di SMA Kabupaten Majene.” Jurnal Saintifik 5(1):1–7.

Idrus. 2019. “Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran.” Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran (2):920–35.

Inayah, Nurul. 2017. “The Influence of Mathematical Reasoning and Cognitive Style Toward Student’s Comunication and Connection Ability to the Statistical Topic in Class XI Exact of Public Senior High School Palu.” 5(1):120–28.

Insani, Nurul, Syahril Syahril, and M. Nor. 2022. “Pengembangan Instrumen Tes Sumatif Berbantuan Software Wondershare Quiz Creator Pada Pembelajaran Fisika Kelas X SMA.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(3):13961–70. doi: 10.31004/jptam.v6i3.4824.

Iskandar, Akbar, and Muhammad Rizal. 2018. “Analisis Kualitas Soal Di Perguruan Tinggi Berbasis Aplikasi TAP.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 22(1):12–23. doi: 10.21831/pep.v22i1.15609.

Isti Pujihastuti. 2010. “Prinsip Penulisan Kuesioner Penelitian.” Jurnal Agribisnis Dan Pengembangan Wilayah 2(1):43–56.

Jasman, Jasriah, and Muhammad Sidin. 2018. “Development of Instrument of Physics Learning Result of Students at SMAN 16 In Makassar.” Prosiding Seminar Nasional Fisik 1(1):1–9.

Jumrah, Rukli, and Sulfasyah. 2023. “Pengembangan Instrumen Tes Berbasis HOTS Dengan Pendekatan Pengukuran Rasch Pada Pelajaran Matematika Topik Bangun Ruang Untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7(1):11–27.

Jusuf, Heni. 2019. “Pengembangan E-Test Sebagai Sarana Belajar Mandiri Peserta Didik Berbasis Moodle.” Progresif: Jurnal Ilmiah Komputer 5(1):45–50.

K.T. Marselina, I.W. Lasmawan, and N. Dantes. 2021. “Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia 11(2):105–14. doi: 10.23887/jpepi.v11i2.620.

Kamaruddin, Rasmi Djabba, and Fajar. 2020. “PKM Pelatihan Pengembangan Instrumen Tes Bagi Guru SDN Wilayah II Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru.” PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat 1(1):77–83.

Khoridah, Faizatul, Dwi Prasetiyawati, and Sunan Baedowi. 2019. “Analisis Penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Kemampuan Menulis Permulaan.” Journal for Lesson and Learning Studies 2(3):396–403. doi: 10.23887/jlls.v2i3.19899.

Krisnanto, Imam, Eko Setyadi Kurniawan, and Arif Maftukhin. 2021. “Pengembangan Instrumen Tes

Fardillah, Frena, Ossa Sutaagra, Yani Supriani, Ehda Farlina, and Nanang Priatna. 2019. “Developing

Hasil Belajar Fisika Berbasis STEM Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Peserta Didik.” Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) 2(2):76–81. doi: 10.37729/jips.v2i2.1375.

Kuncahyono, Maharani Kumalasani, Dian Aini. 2019. “Pengembangan Instrumen E-Test Sebagai Inovasi.” JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 5(2):hal. 156.

Kuncahyono, Beti Istanti Suwandayani, and Abdurrohman Muzakki. 2020. “Aplikasi E-Test ‘That Quiz’ Sebagai Digitalisasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Indonesia Bangkok.” Lectura: Jurnal Pendidikan 4(13–29):791–92.

Kurniawan, Untung, and Kusuma Dewi Kris Andriyani. 2018. “Analisis Soal Pilihan Ganda Dengan Rasch Model.” Jurnal Statistika 6(1):34–39.

Litna, K. .., N. M. .. Mertasari, and G. Sudhirta. 2021. “Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika SMA Kelas X.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia 11(1):10–20.

Ma’rifah, Umi, Nyanuar Algiovan, and Cucu Sutarsyah. 2021. “An Item Analysis of English Test During Online Learning.” International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 8(12):647–54.

Magdalena, Ina, Septy Nurul Fauziah, Siti Nur Faziah, and Fika Sulaehatun Nupus. 2021. “Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas III SDN Karet 1 Sepatan.” BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(2):198–214.

Magdalena, Ina, Maydanul Hifziyah, Vira Nastita Aeni, and reni Putri Rahayu. 2020. “Pengembangan Instrumen Tes Siswa Tingkat Sekolah Dasar Di Kabupaten Tangerang.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2(2):227–37. doi: 10.33506/jq.v8i1.389.

Maity, Prabhat, Swapnil Patil, Pratiksha Pednekar, Akshata Sawant, and Prof Monali Rupnar. 2018. “Maity 2018 Online Examination System - Laher.” 1956–57.

Manfaat, Budi, and Siti Nurhairiyah. 2021. “Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Statistik Mahasiswa Tadris Matematika.” Jurnal Pembelajaran Matematika 1(1):1–19.

Mappalesye, Nurfadlia, S. Salmiah Sari, and Kaharuddin Arafah. 2021. “Pengembangan Intrumen Tes Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Fisika.” (1):69–83.

Mardapai, Djemari. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes Dan Nontes. Jogjakarta: Mitra Cendikia.

Martono, Aris, Arsi Yulianjani, and Dewi Immaniar Desrianti. 2020. “Online Exam System to Improve Student Learning Quality in State Vocational School 5 Tangerang City.” CCIT Journal 13(1):65–74. doi: 10.33050/ccit.v13i1.895.

Maryati, Iyam. 2018. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Statistis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Kontekstual.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 6(1):129–40. doi: 10.31980/mosharafa.v6i1.300.

Masitoh, Lisda Fitriana, and Weni Gurita Aedi. 2020. “Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika Di SMP Kelas VII.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 4(2):886–97. doi: 10.31004/cendekia.v4i2.328.

Mastuti, Endah. 2016. “Pemanfaatan Teknologi Dalam Memyusun Evaluasi Hasil Belajar : Kelebihan Dan Kelemahan ‘ Tes Online ’ Untuk Mengukur Hasil Belajar Mahasiswa.” Peneltian Psikologi 07(01):10–19.

Maulida, and Syarifah Farisi Hamama. 2021. “Pengembangan Instrumen Tes Tipe Pilihan Ganda Dalam Evaluasi Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sel Tingkat Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Dedikasi Pendidikan 5(1):171–78.

Maulidia, Fia, and Triesninda Pahlevi. 2020. “Pengembangan Instrumen Penilaian Tes Soal Pilihan Ganda Berbasis HOTS Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Jurusan OTKP SMK Negeri 1 Lamongan.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 8(1):136–45. doi: 10.26740/jpap.v8n1.p136-145.

Melliyanti, Ni Made Sanita, and Ni Wayan Suniasih. 2022. “Kelayakan Dan Efektivitas Media Komik Berbasis Kontekstual Pada Muatan IPA Materi Sumber Daya Alam.” Mimbar Ilmu 27(1):124–33. doi: 10.23887/mi.v27i1.44587.

Muchta, Amrie. 2019. “Teknik Pengumpulan Data Observasi : Pengertian, Metode Dan Contohnya.”

Muliyani, Titin, and Dina Huriaty. 2016. “Pengembangan Instrumen Tes Geometri Dan Pengukuran Pada Jenjang SMP.” Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 2(2):91–98. doi: 10.33654/math.v2i2.33.

Munadi, Sudji. 2015. “Analisis Validasi Kualitas Soal Tes Hasil Belajar Pada Pelaksanaan Program Pembelajaran.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 1(1):145–59. doi: 10.21831/cp.v1i1.4197.

Murti, Wiyanto, and Hartono. 2018. “Studi Komparasi Antara Tes Testlet Dan Uraian Dalam Mengukur Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Gombong.” Unnes Physics Education Journal 7(1):23–31.

Muspardi, Yusmanila, and Evi Desmariani. 2020. “Problematika Dosen Dalam Menggunakan Instrumen Penilaian Pendidikan Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Tinggi (SN-Dikti).” Jurnal Education and Development 8(4):54–58.

Muttaqin, Mochamad Zaenal, and Kusaeri. 2017. “Pengembangan Instrumen Penilaian Tes Tertulis Bentuk Uraian Untuk Pembelajaran PAI Berbasis Masalah Materi Fiqh.” Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan 15(1):1–23.

La Nani, Karman. 2020. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Statistis Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan ICT.” Edukasi 18(1):234. doi: 10.33387/j.edu.v18i1.1617.

Naqiyah, Mardhiyyatin, and I. Wilujeng. 2019. “Physics Learning Using Direct Instruction Model Assisted by Plickers Application to Measure Problem Solving Ability.” P. 12031 in Journal of Physics: Conference Series. Vol. 1227. IOP Publishing.

Ndiung, Sabina, and Mariana Jediut. 2020. “Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar Berorientasi Pada Berpikir Tingkat Tinggi.” Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 10(1):94. doi: 10.25273/pe.v10i1.6274.

Negara, Habibi Ratu Perwira, Farah Heniati Santosa, and Malik Ibrahim. 2019. “Mengidentifikasi Dan Mengembangkan Kemampuan Penalaran Statistis.” MES: Journal of Mathematics Education and Science 5(1):29–41.

Nengsi, Ayu Rahma. 2018. “Pengembangan Tes Prestasi Bentuk Pilihan Ganda Untuk Evaluasi Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Kelas IX.” UNES Journal of Education Scienties 2(2):118–26.

Nengsi, Ayu Rahma, and Gusnita Efrina. 2019. “Optimasi Validitas Dan Reliabilitas Tes Pilihan Ganda Buatan Guru Mata Pelajaran Ips Sd.” Journal Innovation in Islamic Education: Challenges and Readiness in Society 5.0, 4th International Conference on Education 43–48.

Neti. 2020. “Akhir Semester Genap Pelajaran Fisika Kelas Xi MIPA 1 SMA Negeri 1 Kepahiang.” 14(2):89–98.

Nisa, Sholihatun, Zulkardi Zulkardi, and Ely Susanti. 2018. “Kemampuan Penalaran Statistis Siswa Pada Materi Penyajian Data Histogram Melalui Pembelajaran Pmri.” Jurnal Pendidikan Matematika 13(1):21–40. doi: 10.22342/jpm.13.1.5460.21-40.

Nisrokha. 2020. “Tes Terstandarisasi.” Jurnal Madaniyah 10(1):15–36.

Nurfillaili, Ulfa, M. Yusuf, and Anggereni Santih. 2016. “Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Fisika Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi SMA Negeri Khusus Jeneponto Kelas XI Semester I.” Jurnal Pendidikan Fisika 4(2):83.

Nurhasanah, Nurhasanah. 2018. “Pengembangan Tes Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Mahasiswa Mata Kuliah Geometri.” Pepatudzu : Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan 14(1):62. doi: 10.35329/fkip.v14i1.186.

Nusantari, Diah Oga. 2016. “Meningkatkan Estimasi Reliabilitas Instrumen Pilihan Ganda Dengan Memperhatikan Probabilitas Guessing.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 6(2):100–109. doi: 10.30998/formatif.v6i2.943.

Poonpon, Kornwipa. 2021. “Test Takers’ Perceptions of Design and Implementation of an Online Language Testing System at a Thai University during the COVID-19 Pandemic.” Pasaa 62(December):1–28.

Pramana, Made Wisnu Adi, I. Nyoman Jampel, and Ketut Pudjawan. 2020. “Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning.” Jurnal Edutech Undiksha 8(2):17. doi: 10.23887/jeu.v8i2.28921.

Prisuna, Bayu Fitra. 2020. “Media Development of Online-Based Physics Test for Senior High School.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 13(1):41–51.

Purniasari, Laksmi, Mohammad Masykuri, and Sri Retno Dwi Ariani. 2021. “Analisis Butir Soal Ujian Sekolah Mata Pelajaran Kimia SMA N 1 Kutowinangun Tahun Pelajaran 2019/2022 Menggunakan Model Iteman Dan Rasch.” Jurnal Pendidikan Kimia 10(2):205–14.

Purnomo, Puji, and Maria Sekar Palupi. 2016. “Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Waktu, Jarak Dan Kecepatan Untuk Siswa Kelas V.” Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD). 20(2):151–57.

Puspasari, Heny, and Weni Puspita. 2022. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Pemilihan Suplemen Kesehatan Dalam Menghadapi Covid-19 Validity Test and Reliability Instrument Research Level Knowledge and Attitude of Students Towards.” Jurnal Kesehatan 13:65–71.

Putri, Dwi, and Nahadi. 2019. “Perbandingan Reliabilitas Tes Hasil Belajar Matematika Sma Berdasarkan Teknik Penskoran Dan Ukuran Sampel.” Journal Education and Chemistry (JEDCHEM) 1(1):10–24.

Putri, R. Z., and R. Sari. 2020. “Pengembangan Dan Validasi Instrumen Tes Untuk Mengukur Keterampilan Menyelesaikan Masalah Peserta Didik SMA Pada Pelajaran Fisika.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 11(1):17–25. doi: 10.26877/jp2f.v11i1.3993.

Rahman, Dedi, P. Wayan Arta Suyasa, and Dessy Seri Wahyuni. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Dengan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Edmodo Pada Mata Pelajaran Informatika.” Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI) 10(1):13. doi: 10.23887/karmapati.v10i1.31092.

Retnawati, Heri. 2016. Validitas Reliabilitas Dan Karakteristik Butir (Panduan Untuk Peneliti, Mahasiswa, Dan Psikometrian). Yogyakarta: Parama Publishing.

Retnawati, Heri. 2017. “Reliabilitas Instrumen Penelitian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Unnes 12(1):129541.

Ririen, Deci, and Dewi Hartika. 2021. “Identifikasi Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistika Selama Masa Pandemi Covid-I9.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 21(1):148–55. doi: 10.33087/jiubj.v21i1.1236.

Rizki, L. Midani, and M. Fauziddin. 2021. “Studi Kasus Pada Mahasiswa Yang Mengalami Kesulitan Belajar Matakuliah Statistika.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):11304–14.

Rizky Ananda Setiyawan, and Palupi Sri Wijayanti. 2020. “Analisis Kualitas Instrumen Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Selama Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi.” Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika 1(2):130–39. doi: 10.46306/lb.v1i2.26.

Robin Bastian Waruwu, Nayanda Privanezsa Hao, and Prilia Handayani Hia. 2022. “Analisis Kemampuan Pemahaman Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistika Di STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022.” SEHATMAS: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat 1(3):318–27. doi: 10.55123/sehatmas.v1i3.653.

Rokhaniyah, Hesti, and Oddy Virgantara Putra. 2021. “Developing Web-Based Online Test System to Boost Ielts Academic Reading Score.” English Review: Journal of English Education Volume 9(2):235–44.

Rosidah, Rosidah, and Fadhil Zil Ikram. 2021. “Measure of Central Tendency: Undergraduate Students’ Error in Decision-Making Perspective.” International Journal of Education 14(1):39–47. doi: 10.17509/ije.v14i1.29408.

Sa’diyyah, Fadhilah Nur, Sitti Mania, and Suharti. 2021. “Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa.” Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 4(1):17–26. doi: 10.22460/jpmi.v4i1.17-26.

Sari, Vina Nur Indah, Asep Purwo Yudi Utomo, and Sumarwati. 2022. “Kualitas Soal Bahasa Indonesia Di SMP Muhammadiyah 1 Pontianak: Analisis Butir Soal.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 11(2):112–19.

Sariningsih, Ratna, and Indri Herdiman. 2017. “Mengembangkan Kemampuan Penalaran Statistik Dan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa Di Kota Cimahi Melalui Pendekatan Open-Ended.” Jurnal Riset Pendidikan Matematika 4(2):239. doi: 10.21831/jrpm.v4i2.16685.

Setianingsih, R., and D. A. Rahmah. 2020. “Statistical Reasoning Levels of High School Students in Solving Statistics Related Problems.” Journal of Physics: Conference Series 1569(4):0–5. doi: 10.1088/1742-6596/1569/4/042064.

Setyawaty, R., T. B. Sulistyorini, and L. E. Rahmawati. 2018. “Validity Test and Reliability of Indonesian Language Multiple Choice in Final Term Examination.” KnE Social Sciences 43–50.

Shanta Monica, Yos sudarman. 2019. “Analisis Butir Soal Ujian Tengah Semester Ganjil Seni Budaya Kelas VII Di SMPN 29 Sijunjung.” E-Journal Sendratasik 7(3).

Sholihah, Isfi, Fahrurrozi, and Hadi Abdul Gafur. 2017. “Pengembangan Modul Pembelajaran Ekonomi Berbasis Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MA NW Sukamulia.” 1(2):104–17.

Skopljanac-Macina, Frano, Ivona Zakarija, and Bruno Blaskovic. 2021. “Towards Automated Assessment Generation in E-Learning Systems Using Combinatorial Testing and Formal Concept Analysis.” IEEE Access 9:52957–76. doi: 10.1109/ACCESS.2021.3070510.

Sofia, Dinda Aya. 2017. “Development of WEB Facilitated Learning By Applying Self-Regulated Learning Strategy.” Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran 1:292–96.

Souza, Ana Cláudia de, Neusa Maria Costa Alexandre, and Edinêis de Brito Guirardello. 2017. “Psychometric Properties in Instruments Evaluation of Reliability and Validity.” Epidemiologia e Servicos de Saude 26:649–59.

Sri Hartini dan Fadjeri. 2015. “Kemampuan Dosen Dalam Menyusun Tes Berbasis Teori Bloom Dilihat Dari Senioritasnya Di FKIP Universitas Slamet Riyadi Surakarta Tahun Akademik 2014/2015.” Widiya Wacana 10(1):119–26.

Subekti, Fitrianto Eko, and Akhmad Jazuli. 2022. “Pengembangan Modul Aplikasi Penalitian Berbasis Penalaran Statistik.” Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 11(1):1–11.

Sudaryono. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogakarta: Graha Ilmu.

Sudijono, Anas. 2016. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo.

Sugiono, Noerdjanah, and Afrianti Wahyu. 2020. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation.” Jurnal Keterapian Fisik 5 no 1:55–61.

Suharman. 2018. “Tes Sebagai Alat Ukur Prestasi Akademik.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10(1):93–115.

Sukiman. 2017. Sistem Penilaian Pembelajaran. Yogyakarta: Media Akademi.

Sulistianingsih. 2020. “Pengetahuan Guru Tentang Konstruksi Tes , Penguasaan Materi Pelajaran Sains Dengan Reliabilitas Tes Buatan Guru.” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara 11(2):145–53.

Sutisna, Icam. 2020. “Statistika Penelitian: Teknik Analisis Data Penelitian Kuantitatif.” Universitas Negeri Gorontalo 1(1):1–15.

Sutrisno, and Yanuar Hery Murtianto. 2016. “Miskonsepsi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistika Deskriptif Materi Ukuran Tendensi Sentral.” Media Penelitian Pendidikan, Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran Vol 10(No 1):1–14.

Tempelaar, Dirk T., Boudewijn Kuperus, Hans Cuypers, Henk van der Kooij, Evert van de Vrie, and André Heck. 2012. “The Role of Digital, Formative Testing in e-Learning for Mathematics: A Case Study in the Netherlands.” RUSC Universities and Knowledge Society Journal 9(1):284–305. doi: 10.7238/rusc.v9i1.1272.

The, Mon Mon, and Tsuyoshi Usagawa. 2018. “Effectiveness of E-Learning Experience through Online Quizzes: A Case Study of Myanmar Students.” International Journal of Emerging Technologies in Learning 13(12):157–76. doi: 10.3991/ijet.v13i12.9114.

Udiasih, Yuli, and Imam Ghozali. 2019. “Online Test Design for Computer-Based Final Examination Preparation.” Journal of English Language and Pedagogy 2(1):57. doi: 10.36597/jelp.v2i1.3619.

Warju, Sudirman Rizki, Soeryanto, and Rio Adi. 2020. “Analisis Kualitas Butir Soal Tipe HOTS Pada Kompetensi Sistem Rem Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 17(1):1–9.

Wartoni, Wartoni, and Priskila Issak Benyamin. 2020. “Strategi Pengembangan Tes Objektif (Pilihan Ganda).” Diegesis: Jurnal Teologi 5(1):1–8. doi: 10.46933/DGS.vol5i1.

Widiyanto, Joko. 2018. “Evaluasi Pembelajaran (Sesuai Dengan Kurikulum 2013) : Konsep, Prinsip & Prosedur.” Unipma Press 257.

Widiyawati, Yeni, Indri Nurwahidah, and Dwi Septiana Sari. 2019. “Pengembangan Instrumen Integrated Science Test Tipe Pilihan Ganda Beralasan Untuk Mengukur HOTS Peserta Didik.” Saintifika 21(2):1–14.

Wirda, Mona Adria, Nurmala Berutu, Riki Rahmad, and Rohani. 2017. “Pengembangan Tes Standar Berbasis Teknologi Informasi DI Jurusan Pendidikan Geografi.” Jurnal Tunas Geografi 6(2):101–15.

Yolanda, Fitriana, and Putri Wahyuni. 2022. “Pengembangan Buku Ajar Program Linier Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika.” SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) 6(1):61–74. doi: 10.35706/sjme.v6i1.5744.

Yovita, Sugiatno, and Dede Suratman. 2017. “Pengembangan Perangkat Tes Untuk Mengukur Kemampuan Problem Solving Dan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 6(5):1–18.

Yuliati, Siti Rohmi, and Ika Lestari. 2018. “Higher Order Thinking Skills (HOTS) Analysis Of Students In Solving HOTS Quetion In Higher Education.” Perspektif Ilmu Pendidikan. doi: 10.21009/pip.322.10.

Yuniarti, Ratna. 2022. “Kesalahan Mahasiswa Program Studi Administrasi Publik Dalam Menyelesaikan Soal Statistika Deskriptif Dan Statistika Inferensial.” Jurnal Sains Matematika Dan Statistika 8(1):46. doi: 10.24014/jsms.v8i1.13312.

Yusuf, Yusfita. 2017. “Konstruksi Penalaran Statistis Pada Statistika Penelitian (Statistical Reasoning Construct in Research Statistics).” Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 7(1):60.

Yusup, Febrianawati. 2018. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantutatif.” Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan 7(1):17–23. doi: 10.21831/jorpres.v13i1.12884.

Zahiroh, Ulfah, and Pangoloan Soleman Ritonga. 2021. “Analisis Kualitas Butir Soal Pilihan Ganda Mata Pelajaran Kimia Pada Ujian Akhir Semester (UAS) Kelas XI MAN 2 Kepulauan Meranti.” Jedchem (Journal Education and Chemistry) 3(1):11–20. doi: 10.36378/jedchem.v3i1.780.

Zainal, Nur Fitriani. 2020. “Pengukuran, Assessment Dan Evaluasi Dalam Pembelajaran Matematika.” Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika 3(1):8–26. doi: 10.31537/laplace.v3i1.310.

Zakiatin, Nurul, Nafsih Festiyed, and Fatni Mufit. 2020. “Meta Analisis Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Fisika Dan IPA.” Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Fisika 6(1):89–96.




DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.4717

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Hari Setyaedhi, Rusijono Rusijono, Hirnanda Pranada

Al-Ishlah Jurnal Pendidikan Abstracted/Indexed by:

    

 


 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.