Analysis of Character Education Values in Wewarah Osing

Ismaul Fitroh; Disman Disman; Kokom Komalasari; Mamat Ruhimat

doi:10.35445/alishlah.v15i4.3854

Analysis of Character Education Values in Wewarah Osing

Ismaul Fitroh, Disman Disman, Kokom Komalasari, Mamat Ruhimat

Abstract

Osing is a native tribe of Banyuwangi located in East Java Province. The Osing tribe owns a variety of unique and interesting cultures to learn about. One of the cultures from the Osing tribe is wewarah Osing. In wewarah Osing, there are many wise words with good character values which are able to strengthen the nation’s character. Therefore, this study aimed to analyze the character values contained in wewarah Osing. The study method applied in this research is a qualitative method through a literature study as the data collection technique. Whereas the research data are obtained through creating a topic mapping in relation to character education and Osing culture found from Google Scholars, Crossref, ResearchGate, related books and journals, accessed from 10 March 2023 to 26 June 2023. The result of the study showed in wewarah Osing, traditional proverbs to support or used to strengthen the national character. These good characters namely discipline, social care, hard work, responsible, and religious.

Keywords

Osing Tribe, Wewarah Osing, Character Values

Full Text:

PDF

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya Menciptakan Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Keluarga. Jurnal Pendias, 3(1), 1–24. https://uit.e-journal.id/JPAIs/article/view/1033

Aini, S. Q., & Syamwil, F. (2020). Konstruksi Pendidikan Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru di Sekolah. MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 149–156. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.34

Andang Yusuf Chatif. (2017). Isun Dhemen Bahasa Using. Banyuwangi: Sengker Kuwung Belambangan

Andriani, W. (2022). Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi. Jurnal PTK dan Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.18592/ptk.v7i2.5632

Angga, A., Abidin, Y., & Iskandar, S. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter dengan Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(1), 1046–1054. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2084

Anggraini, Y. (2022). Program Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230

Annisa, F. (2019). Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Karakter Disiplin pada Siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan dan Keguruan. https://journal.uir.ac.id/index.php/Perspektif/article/view/3102

Ardila, R. M., Nurhasanah, N., & Moh. Salimi. (2017). Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Pembelajarannya di Sekolah. Inovasi Pendidikan. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snip/article/view/11151

Aulia, S., Meilani, T., & Nabillah, Z. (2022). Strawberry Generation: Dilematis Keterampilan Mendidik Generasi Masa Kini. Jurnal Pendidikan, 31(2), 237. https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2485

Bahri, S. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam. https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/taalum/article/view/336

Beddu, S., Akil, A., Osman, W. W., & Hamzah, B. (2014). Eksplorasi Kearifan Budaya Lokal Sebagai Landasan Perumusan Tatanan Perumahan dan Permukiman Masyarakat Makassar. Prosiding Temul Ilmiah IPLB, 7–12.

Creswell, J. W. (2015). Riset Pendidikan: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Creswell, J. W., & Miller, D. L. (2000). Determining Validity in Qualitative Inquiry. Theory Into Practice, 39 (3), 124–130. https://doi.org/10.1207/s15430421tip3903_2

Daniah. (2016). Kearifan Lokal (Local Wisdom) Sebagai Basis Pendidikan Karakter. Pionir: Jurnal Pendidikan, 5(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3356/2348

Eptiana Rilmi, Arfenti Amir, Akhiruddin, S. (2021). Pola Perilaku Sosial Masyarakat dalam Mempertahankan Budaya Lokal (Studi Kasus Pembuatan Rumah di Desa Minanga Kecamatan Bambang Kabupaten Mamasa). Education, Language, and Culture (EDULEC), 1(1), 20–27. https://jurnal-eureka.com/index.php/edulecj%7C

Evi Nur Khofifah, & Siti Mufarochah. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i2.579

Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225

Faradiba Andi Tenri, L. R. M. R. (2018). Karakter Disiplin, Penghargaan, dan Tanggung Jawab dalam Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Sains Psikologi, 7(1), 93–98. http://journal2.um.ac.id/index.php/JSPsi/article/view/2928/2106

Graha, P. H., Malihah, E., & Andari, R. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal di Kampung Adat Cireundeu. Jurnal Inovasi Penelitian. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/1672

Harmawan Bagus Nuari , M. Zaenul Muttaqin, S. M. (2022). Implementing Collaborative Governance: Collaboration Between Actors in Organizing Banyuwangi Festival. DiA: Jurnal Administrasi Publik, 20(1), 386–400. https://doi.org/10.30996/dia.v20i01.6044

Ilmi, D. (2015). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Melalui Ungkapan Bijak Minangkabau. Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies, 1(1), 45–54. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/islam_realitas.v1i1.7

Indiarti, W. (2017). Nilai-Nilai Pembentuk Karakter dalam Cerita Rakyat Asal-Usul Watu Dodol. JENTERA: Jurnal Kajian Sastra, 6(1), 26. https://doi.org/10.26499/jentera.v6i1.334

Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367

Jumala, N. (2017). Memahami Tingkatan Spiritual Manusia dalam Mendeteksi Krisis Nilai Moral. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area, 5(1), 42. https://doi.org/10.31289/jppuma.v5i1.1134

Jumrawarsi, J., & Suhaili, N. (2021). Peran Seorang Guru dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif. Ensiklopedia Education Review, 2(3), 50–54. https://doi.org/10.33559/eer.v2i3.628

Khamalah, N. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Jurnal Kependidikan, 5(2), 200–215. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.2109

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. Sipatahoenan. https://journals.mindamas.com/index.php/sipatahoenan/article/view/991

Marhayani, D. A. (2016). Development of Character Education Based on Local Wisdom in Indegenous People Tengahan Sedangagung. JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning), 1(2), 66. https://doi.org/10.26737/jetl.v1i2.40

Marryono Jamun, Y. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1), 1–136. https://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/54/40

McMillan, J. H. (2012). Educational Research: Fundamentals for the Consumer. Pearson.

Melfianora. (2019). Penulisan Karya Tulis Ilmiah dengan Studi Literatur. Open Science Framework, 1–3.

Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363

Nashihin, H. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Semarang: Formaci. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=X27IDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=pendidikan+karakter&ots=k0G3p5sZgS&sig=OmIPZ6YrxyZFoiNzxzioMWtsZho

Nasution Robby Darwis. (2017). Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi Terhadap Eksistensi Budaya Lokal. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, 21(1), 123858. http://eprints.umpo.ac.id/5056/1/%28artikel%29 Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi Terhadap Eksistensi Budaya Lokal.pdf

Nudin, B. (2020). Konsep Pendidikan Islam pada Remaja. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1), 63–74. http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).63-74

Pianto, H. A., & Hadi, S. (2017). Pendidikan Sejarah dan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jurnal Humaniora, 4(2), 473-536. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1212725&val=8944&title=Pendidikan%20Sejarah%20dan%20Karakter%20Menjawab%20Tantangan%20Krisis%20Multidimensional

Prasetyo, B., Chikmawati, T., Walujo, E. B., & Zuhud, E. A. (2019). Perspektif Gender Suku Osing di Banyuwangi dalam Penilaian Kemanfaatan Tanaman. Berita Biologi, 18(2), 185–197. https://doi.org/10.14203/beritabiologi.v18i2.3689

Purna, T. H. (2023). Pentingnya Karakter Untuk Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. 2(1), 192–202. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/Populer/article/download/614/520

Rasudin, N. (2022). Kearifan Lokal di Kabupaten Kepulauan Meranti. Jurnal Ilmu Hukum, 11(1), 147–164. https://jih.ejournal.unri.ac.id/index.php/JIH/article/view/8252/pdf

Rochmat, Z. ., & Kelana, N. (2015). Suku Osing (Banyuwangi). Sipadu.Isi-Ska.Ac.Id.

Rulianto, R. (2019). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(2), 127–134. https://doi.org/10.23887/jiis.v4i2.16527

Sahroni, D. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling. https://core.ac.uk/download/pdf/267023653.pdf

Saraswati Ade Juli , Dhi Bramasta, K. I. E. (2020). Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1), 1–5. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7583/3170

Sartini, S. (2004). Menggali Kearifan Lokal Nusantara Sebuah Kajian Filsafati. Jurnal Filsafat, 37(2), 111–120. https://journal.ugm.ac.id/wisdom/article/view/33910/20262

Setiawan Windi et al. (2023). Studi Pustaka Tentang Penggunaan Model Pembelajaran Sebagai Bagian dari Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 14(2), 179–183. https://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/view/14236

Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224

Umam, A. K. (2019). Nilai-Nilai dalam Ritual Kebo-Keboan Suku Using Banyuwangi Perspektif Filsafat Max Scheler. digilib.uin-suka.ac.id.

Wahyudi, H. S., & Sukmasari, M. P. (2018). Teknologi dan Kehidupan Masyarakat. Jurnal Analisa Sosiologi, 3(1). https://doi.org/10.20961/jas.v3i1.17444

Yuliatik, E., & Puji, S. (2014). Suku Osing. Jurnal ISI Surakarta, 1–20. https://sipadu.isi-ska.ac.id/mhsw/laporan/laporan_3422141203232733.pdf

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3854