The Principal Strategy for Improving the Quality of Learning at an Integrated Islamic Elementary School

Noviyana Rustam; Murniati Murniati; Niswanto Niswanto

doi:10.35445/alishlah.v13i1.528

The Principal Strategy for Improving the Quality of Learning at an Integrated Islamic Elementary School

Noviyana Rustam, Murniati Murniati, Niswanto Niswanto

Abstract

This study aims to gather information about the principal's strategy and program for enhancing the quality of learning at SD IT Nurul Ishlah Banda Aceh. The researchers employed a descriptive method in conjunction with a qualitative analysis approach to address the study's difficulties and objectives. It relates to the consideration of data described in the context of the research site's reality. Interview guidelines and observation sheets were utilized as instruments. The Miles and Huberman model was used to analyze the data. The findings indicate that the principal's strategy for improving the quality of learning is based on planning, specifically on developing school programmes that adhere to eight educational standards and three quality standards established by the Integrated Islamic School Network (JSIT). It also needs to build the capacity of teachers and staff to improve the quality of learning, conduct coaching and self-development activities for students, and create an atmosphere of learning based on Ukhuwah Islamiah/family ties in Islam.

Keywords

strategy quality learning principal elementary

Full Text:

PDF

References

Bolívar, A., Moreno, J.M. (2006). Between Transaction and Transformation: The Role of School Principals as Education Leaders in Spain. J Educ Change 7, 19–31. https://doi.org/10.1007/s10833-006-0010-7

Gazali, M. (2013). Optimalisasi Peran Lembaga Pendidikan untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Al-Ta’dib. Vol. 6, No. 1

Hendarman dan Rohanim. (2018). Kepala Sekolah Sebagai Manajer Teori dan Praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ishaq. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMA Negeri 4 WIRA Bangsa Meulaboh Dan SMA Negeri 3 Meulaboh. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala. Vol. 4, No. 1.

Yasyakur, Moch. (2019). Strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA YANIIC (Yayasan Nurwulan Iqra Islamic Center) Jakarta Utara. Bina Manfaat Ilmu, Jurnal Pendidikan. Vol.2, No.5.

Liskayani, L., & Sulastri, S. 2018. Principal Strategies in Rural Areas to Improve the Quality of Education and Character of School Residents. JMKSP (Journal of Management, Leadership and Educational Supervision), 3(1), 77-89

Mukhtar. (2015). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMP Negeri Di Kecamatan Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Vol. 3, No. 3.

Mamlukhah. (2014). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MA Al Amiriyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi. Jurnal Pendidikan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam. Vol. VI, No. 1.

Rohmat. (2010). Kepemimpinan Pendidikan Konsep dan Aplikasi. Purwokerto: STAIN Press.

Syamsul, Herawati. (2017). Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Idaarah. Vol. 1, No. 2.

Sutarto. (2015). Manajemen Mutu Terpadu (MMT-TQM) Teori dan Penerapan di Lembaga Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sugiono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sulastri, S., Nurkolis, N., & Rasiman, R. 2017. Effect of Principal Leadership and Work Motivation on Primary School Quality in Jepara Regency. Journal of Education Management (JMP), 5(3), 346-361.

Syamsul, Herawati. (2017). Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Idarah. Vol.1,No. 2.

Tanjong, Putri. (2017). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di SMAN 1 Samalanga. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. Banda Aceh.

Torang, S. 2016. Organization & Management (Behavior, Structure, Culture & Organizational Change). Bandung: Alfabeta

Undang-Undang Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. 2003. Jakarta: PT. Kloang Klede Putra Timur.

Widiyarti dan Suranto. (2019). Konsep Mutu dalam Manajemen Pendidikan Vokasi. Semarang: ALPRIN.

Yulmawati. (2016). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SD Negeri 03 Sungayang. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. Vol. 1, No. 2.

Zaini, Muhammad dan Heri Fajri. (2020). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Guru (Studi Kasus Pada SMA Negeri 2 Indra Jaya Kabupaten Pidie). Jurnal Real Riset. Vol. 2, No. 3.

Wahjosumidjo (2005). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teori dan. Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Veithzal Rivai. (2004).

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.528