Visionary Leadership of School Principles: Analysis Based on Managerial Competence and Financial Literacy at Senior High School in Pekanbaru

Azhar Azhar; Daeng Ayub Natuna; Try Wahyuni

doi:10.35445/alishlah.v15i4.3138

Visionary Leadership of School Principles: Analysis Based on Managerial Competence and Financial Literacy at Senior High School in Pekanbaru

Azhar Azhar, Daeng Ayub Natuna, Try Wahyuni

Abstract

A leader who is focused on the future can create, formulate, communicate, socialise, transform, and implement creative and innovative ideas and mobilise the organization's power and potential to achieve goals. This study examines how management competency affects Pekanbaru City High School's visionary leader. This quantitative study will use ex post facto research to examine the impact of financial literacy and managerial competence on the visionary leadership of Pekanbaru City High School's head. This study's population is 88 and its sample is 73. This study collects data via questionnaire. This study uses descriptive and inferential statistics. For descriptive statistical analysis, this study uses Microsoft Excel and SPSS version 253 for Windows in-process data. The results of this investigation imply that. (1) The principal of SMA Pekanbaru (Y) is influenced by managerial competence (X1), (2) by financial literacy (X2), and (3) by the combination of the two. Visionary leadership requires managerial and financial literacy. Principals must be independent in developing their awareness of available technologies and information and then must be more precise in making decisions to advance education by implementing school quality improvement programs.

Keywords

visionary leadership, managerial competence, financial literacy

Full Text:

PDF

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.

Abu Wahed. (2016). Model Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Permasalahannya, Jurnal AlIbrah, Vol. 1 No. 1.

Ahmad. (2010). Ilmu pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Arjuniwati, A., Azhar, A., & Suarman, S. (2018). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Kampar. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 6(1), 14-27. http://dx.doi.org/10.31258/jmp.6.1.p.14-27

Azhar.(2013) .Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Fisika Pada Sma/Ma. Jurnal JPM (Jurnal Pendidikan Matematika). 4(2), http://dx.doi.org/10.36709/jpm.v4i2.2029

Badan Akreditasi Nasional Sekolah dan Madrasah (BANSM). (2020). Data Akreditasi Sekolah, https://bansm.kemdikbud.go.id/akreditasi, diakses 20 Juli 2020.

Basyir, B., Isjoni, I., & Azhar, A. (2018). Hubungan Antara Sistem Informasi Manajemen Kesiswaan Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Pengambilan Keputusan Oleh Kepala Sekolah Dasar Kecamatan Tempuling Dan Kempas Kabupaten Indragiri Hilir. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 5(2),189-200. https://jmp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JMP/article/download/5176/4854.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 / 2007 tanggal 17 April 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.BNSP. Jakarta.

Edjuista, N., Azhar, A., & Junus, N. (2018). Kontribusi Kompetensi Pedagogik Dan Iklim Organisasi Terhadap Komitmen Profesi Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Limapuluh Kota Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 6(1), 93-104. http://dx.doi.org/10.31258/jmp.6.1.p.93-104

Erni Tisnawati Sule, Donni Juni Priansa. (2018). Kepemimpinan & Perilaku Organisasi.Refika Aditama.Bandung.

Fauzan, A. (2016). Kepemimpinan visioner dalam manajemen kesiswaan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1).

Fitria, F., Faizah, H., & Azhar, A. (2017). Hubungan Antara Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Guru Di Smk Negeri Se Kecamatan Rambah Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 5(1), 58-64. http://dx.doi.org/10.31258/jmp.5.1.p.58-64

Foni Masiaga, Abd Kadim Masaong, Arfan Arsyad, (2017), Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Visioner, Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Etos Kerja Guru pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boalemo, Jurnal Riset dan Pengembangan Pengetahuan. Volume 3 Nomor 1, Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo.

Handarini, S. N. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Kinerja Mengajar Guru Terhadap Efektivitas Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Hidayah, N. 2016. Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Ar-Ruzz Media. Yogyakarta.

Hutagaol, S., & Tambunan, E. B. (2013). Hubungan Antara Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi Berprestasi Dan Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Guru Di Sekolah Hati Suci Jakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 84-99.

Jakariya, G. (2017). Kepemimpinan visioner kepala sekolah: Studi kasus di SMAN 1 Pabuaran dan SMAN 1 Kalijati Subang (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Lusardi, A. (2019). Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, 155(1), 1–8. https://doi.org/10.1186/s41937-019-0027-5 Lusardi, A. and O. S. M. 2014. The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.

Masiaga, F., Masaong, A. K., & Arsyad, A. (2019). Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Visioner, Budaya Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Etos Kerja Guru Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Boalemo. Jurnal Pascasarjana, 3(1), 112-119.

Merdekawati, I., Kartikowati, R. S., & Azhar, A. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Iklim Organisasi Terhadap Kualitas Pelayanan Di Dinas Pendidikan Kabupaten Kuantan SingingI. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 6(2), 211-220. http://dx.doi.org/10.31258/jmp.6.2.p.211-220

Mulyasa. (2013). Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksara. Jakarta.

OJK et al. (2013). Final Report Developing Indonesian Financial Literacy Index. DEFINIT. Yogyakarta.

Robbins, Steven P. (2003). Perilaku Organaisasi. Jakarta: Index

Silvana, H., & Darmawan, C. (2018). Pendidikan literasi digital di kalangan usia muda di kota bandung. Pedagogia, 16(2), 146-156.

Sitha Nirmala Handarini., (2019), Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Kinerja Mengajar Guru Terhadap Efektivitas Sekolah, Jurnal Administrasi Pendidikan. Vol 26. No 1. Universitas Pendidikan Indonesia.

Sugiyono. (2019). Statistika untuk Penelitian.CV Alfabeta. Bandung.

Tania Budiono. (2015). Keterkaitan Financial Attitude, financial Behavior, & Financial Knowledge pada Mahasiswa Strata 1 Universitas Atmajaya Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3138