Strategic Management and Educational Dynamics of Islamic Boarding Schools in Banten

Anis Fauzi, Nana Suryapermana, Iman Ruhmawan

Abstract


This study aims to understand the application of strategic management and dynamics in three Islamic boarding schools in Banten. This research method is qualitative research with a case study approach. Data was collected through observation, interviews, documentation, triangulation, field notes, and member verification. Data analysis was carried out using descriptive qualitative methods with deductive and inductive analysis techniques. The results showed that the strategic management carried out by these three Islamic boarding schools were as follows; prepare a system that can provide an exemplary role for all levels within the Islamic boarding school and all stakeholders in the Islamic boarding school; provide equal roles and responsibilities to human resources in Islamic boarding schools; organize student activities optimally; prepare a system that can provide an example for all levels within the Islamic boarding school environment and all stakeholders within the Islamic boarding school environment; provide equal roles and responsibilities to human resources in the cottage.


Keywords


Strategic Management, Educational Dynamics, Islamic Boarding School

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter. At-Turāṡ, IV(2), 279–297. https://doi.org/10.33650/at-turas.v4i2.336

Ahmad, A. K. (2003). Dasar- Dasar Metode Penelitian Kuantitatif. Penerbit Indobis Media Centre.

Akdon. (2011). Strategic Manajement for Educational Manajement cet ke-4. Alfabeta.

Alam, N. A. R. (2020). Religious Education Practices in Pesantren: Charismatic Kyai Leadership in Academic and Social Activities. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 8(2), 195-212.

Alam, N. A. R., & Muchtar, A. (2020). A Charismatic Leadership of Kyai on Religious Education Practices in Indonesian Pesantren. Library Philosophy and Practice, 1-16.

Asifudin, A. J. (2016). Manajemen Pendidikan untuk Pondok Pesantren. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 355–366. https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-10

Aziz, M. N. (2015). Manajemen Pondok Pesantren Dalam Menjawab Tantangan Modernitas (Studi Multi Situs Pondok Pesantren Lirboyo dan Pondok Pesantren Al-Falah Kediri). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.

Daulay, H. P. (2015). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Kencana Prenadamedia Group.

Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren : Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Pustaka LP3ES.

Dhuhani, E. M. (2018). Manajemen pondok pesantren; studi pengelolaan santri muallaf di pondok pesantren Al Anshor Ambon. LP2M IAIN AMBON.

Fatah, N. (2004). Landasan Manajemen Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Haedani, A. dkk. (2004). Panorama, Pesantren Dalam Cakrawala Modern. Diva Pustaka.

Hamdani, Y. (2009). Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren, Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Aji Mahasiswa Al- Muhsin Di Krapiyah Wetan Yogyakarta. IAIN Sunan Kalijaga Jogjakarta.

Hayati, N. R. (2015). Manajemen Pesantren Manajemen Pesantren Dalam Menghadapi Dunia Global. Tarbawi, 1(02), 97–106.

Hidayat, A. (2019). penelitian kualitatif. https://www.statistikian.com

Husein, U. (2010). Desain Penelitian Manajemen Strategik. PT Raja Grafindo Persada.

Undang-undang Sisdiknas pasal 1 angka 1, tahun 2003, (2003).

Kurniawan, A. (2016). Manajemen Strategik Pondok Pesantren Dalam Menyiapkan Kader Da’i Yang Berkualitas. UIN Sunan Gunung Djati.

Madjid, N. (1977). Bilik-bilik Pesantren, Sebuah Potret Perjalanan. Paramadina.

Maksum, A. (2016). Model Pendidikan Toleransi Di Pesantren Modern Dan Salaf. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 81. https://doi.org/10.15642/pai.2015.3.1.81-108

Miller, A., & Dess, G. G. (1996). Strategic Management. Second Edition. Prentice Hall, Inc.

Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2015). Metode Penelitian Kualitatif (Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Remaja Rosdakarya.

Murniarti AR, & Usman, N. (2009). Implementasi Manajemen Stratejik dalam Pemberdayaan Sekolah Menengah Kejuruan. Citapusaka Media Perintis.

Mutohar, A., & Anam, N. (2013). Manifesto Medernisasi Pendidikan Islam dan Pesantren. Pustaka Belajar.

Nasuha, A. C. (2011). Epistemologi Kitab Kuning dalam Pesantren. PT Rineka Cipta.

Nizar, S. (2007). Sejarah Pendidikan Islam. Prenada Media.

Novianty, D. (2012). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengetahuan Manajemen, Efektivfitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi. Deepublish.

Peraturan Pemerintah Republik inionesia NO 55 tahun 2007 pasal 1 angka 4.

Prastowo, A. I., & Mulyanto, T. (2021). The Implementation of Imam Zarkasyi’s Education Concept in Pesantren. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(1), 336–345. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.417

Prawiroetono, & Primasari. (2014). Manajemen Strategik dan Pengambilan Keputusan korporasi. PT Bumi Aksara.

Rahayu, E. F. (2015). Manajemen Pembelajaran dalam Rangka Pengembangan Kederdasan Majemuk Peserta Didik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 24(5).

Salis, M. R. (2020). Kyai Leadership Style in Developing the Majelis Taklim in Islamic Boarding School. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 392-410.

Sagala, S. (2001). Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Cet V. CV. Alfabeta.

Sedarmayanti. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia: Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Rafika Aitama.

Shulha, M., & Soim. (2013). Manajemen Pendidikan Islam, Strategi Dasar Melalui Peningkatan Mutu Pendidikan Islam. Teras.

Shulhan, M., & Soim. (2015). Manajemen Pendidikan Islam, Strategi Dasar Melalui Peningkatan Mutu Pendidikan Islam. Teras.

Siagian, S. P. (2011). Manajemen Stratejik, Cetakan IX. PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi (Mix-Method). Alfabeta.

Suharto, T. (2013). Pendidikan Berbasis Masyarakat Organik, Pengalaman Pesantren Persatuan Islam. Fataba Press.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode penelitian pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Sulaiman, R. (2019). Hakekat Pendidikan Pondok Pesantren: Studi atas Falsafah, Idealisme dan Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Al-Islam Kemuja Mendobarat Bangka. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 1–29. https://doi.org/10.32923/edugama.v5i1.956

Supriyanto, S. S., Zulfikar, Z., Makmun, S., & Muhiddin, S. (2022). The Role of Kyai in Pesantren Business Development: A Case Study on Leadership in The Traditional Pesantrens. Sigmagri, 2(01), 27-34.

Supriyono. (1989). Manajemen Strategi dan Kebijakan Bisnis. BPFE.

Syafaruddin. (2016). Manajemen Organisasi Pendidikan Perspektif Sain dan Islam. Perdana Publising.

Taufiqurokhman. (2016). Manajemen Strategik. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama.

Thohir, K. (2017). Kurikulum Dan Sistem Pembelajaran Pondok Pesantren Salafi Di Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang Provinsi Banten. Analytica Islamica, 6(1), 11–21.

Tohirin. (2016). Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling. PT RajaGrafindo Persada.

Wahid, A. (1995). Pesantren sebagai Subkultur. LP3ES.

Wheelen, Thomas L, & Hunger, D. J. (2012). Strategic management and business policy. Pearson Education.

Yasid, A. (2018). Paradigma Baru pesantren menuju Pendidikan Islam transformatif. IRCiSoD.

Yasmadi. (2012). Modernisasi Pesantren. Ciputat Press.




DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1538

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Anis Fauzi, Nana Suryapermana, Iman Ruhmawan

Al-Ishlah Jurnal Pendidikan Abstracted/Indexed by:

    

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.