Teachers' Influence on Students' Independence in Elementary School

Titin Gustia Widel; Zaka Hadikusuma Ramadan

doi:10.35445/alishlah.v13i3.1136

Teachers' Influence on Students' Independence in Elementary School

Titin Gustia Widel, Zaka Hadikusuma Ramadan

Abstract

Teachers' role in moulding the character of primary school students is the focus of this study, as is student behaviour in applying autonomous character ideals in the classroom. Learning and character development can only be achieved via effective teaching. When it comes to shaping pupils into citizens who can serve their country, a teacher plays a crucial role in doing just that. By conducting a survey, this study employs a quantitative descriptive method. This study was carried out in the fourth grade of elementary school. In this study, data was gathered through interviews, observation, a questionnaire, and documentation. Results of this study reveal that the teacher's role in shaping the autonomous character of fourth-grade children is as follows: the teacher is more than just a science teacher; he or she is also in charge of the students' behaviour. Through teaching and learning activities, teachers instil values and character traits in students. Motivators, the teachers' role in helping children to develop character values

Keywords

Teacher role, Independent Character, Students

Full Text:

PDF

References

Annisa, Nurul, Zaka Hadikusuma Ramadhan.(2020). Peran Kepala Sekolah dan Guru Dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat Pada Siswa Sekolah Dasar.Vol. 2.No. 4.https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1196

Budiayanto, Mangun, dkk. 2014. Pembentukan Karakter Mandiri Melalui Pendidikan Agriculture Di Pondok Pesantren Islamic Studies Center Aswaja Lintang Songo Liwungan Bantul Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. IV. No. 2. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.2784

Ghufron, Anik. 2010. Integrasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa pada Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, (Online), Edisi Khusus Dies Natalis UNY Tahun XXIX, ISSN: 0216-1370

Hariandi, dkk. (2016). Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Religius Di Lingkungan Sekolah Pada Siswa Sekolah Dasar. Vol. 1. No. 1. https://doi.org/10.22437/gentala.v1i1.7097

Hulu, Yuniman.( 2021) Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Pada Siswa Kelas III SD Negeri 071154 Anaoma Kecamatan Alasa.Juridikdas. Vol.4.No.1. https://doi.org/10.33369/juridikdas.4.1.18-23

Idzhar, Ahmad. (2016). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Vol. 2. No. 2. https://doi.org/10.26858/jo.v2i2.2956

Juhji. (2016). Peran Urgen Guru Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol. 10. No. 1.

Kirom, Askhabul.(2017). Peran Guru dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural.jurnal pendidikan agama islam.Vol.03.No.1.

Lickona, Thomas. 2012. Education Of Character Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bandung.PT Bumi Aksara.

Maemunawati, Siti. Dkk.(2020).Peran Guru, Orang Tua, Metode Dan Media Pembelajaran Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19:3M Media Karya.

Maisaro, dkk. (2018). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 302–312.

Maryono dkk. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar. Jurnal gentala pendidikan dasar. Vol. 3.N0. 1. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6750

Nova, Dheana Dwi rita, dkk. (2019). Pembentukkan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Naik Transportasi Umum. Vol. 2. No. 2. http://dx.doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2515

Oktari, Dian Popi., dan Aceng kosasih. (2019). Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. JPIS. Vol. 28. No.1. https://doi.org/10.17509/jpis.v28i1.14985

Omeri, Nopan. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Vol. 9. No. 3.

Puspita, Tanti Reni. (2019). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Mandiri Pada Usia Dini. (97-106)

Rahmayani, Fadillah. (2019). Hubungan Antara Karakter Mandiri Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan EDUTAMA. Vol.6. No. 2. http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v6i2.510

Ratnawati. (2015). Peranan Guru Sebagai Model Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal STKIP Andi Matappa Pangkep.

Rika, Sa’diyah. (2017). Pentingnya Melatih Kemandirian Anak. FAI Universitas Muhammadiyah Jakarta. KOORDINAT Vol. XVI. N0. 1.

Saida, Naili. (2016). Kemandirian Anak Kelompok A Taman Kanak‐Kanak Mandiri Desa Sumber Asri Kecamatan Ngelok Kabupaten Blitar. Jurnal Pedagogik.Vol. 2. No. 3. http://dx.doi.org/10.30651/pedagogi.v2i2.541

Tripurusa, Anita. (2019). Peran guru Membentuk Karakter Siswa Pada Pembelajaran IPS Di SMP Negeri 24 Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan:Untan Pontianak.

Wahyuni, Uri. (2015). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa. Vol. 03. No. 2

Wuryandani, Wuri. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Kemandirian Di Muhammadiyah Boarding School.Cakrawala Pendidikan. Th.XXXV. N0. 2. https://doi.org/10.21831/cp.v15i2.9882

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Bengkulu: Prenada media Group.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1136