Reckoning the Improvement of Community Independence at Community Learning Activity Center  in Indonesia

Akmala Hadita

doi:10.35445/alishlah.v14i4.2116

Reckoning the Improvement of Community Independence at Community Learning Activity Center in Indonesia

Akmala Hadita

Abstract

The Community Learning Activity Center, or PKBM, is one of the institutions that contribute to the review and development of community-based education. Community-based education attempts to understand and identify needs and how to meet them while considering the community’s capabilities. As such, this study seeks to explain the community activity center’s role as a centre for community empowerment to increase community independence. The method used in this study is a literature study with the obtained data from articles published in national journals. The results show that many PKBMs are not optimal for educational activities due to various problems. Appropriate empowerment strategies are needed to create an independent community more quickly. Besides that, it is also necessary to have competent PKBM management with technical capabilities in education and community empowerment and innovative empowerment programs so that the implementation can be successful.

Keywords

Community Empowerment; Community Independence; Community Learning Activity Center (PKBM); Learning Activities

Full Text:

PDF

References

Almaidah, S. (2017). Analisis Efektivitas Kinerja Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Menyelenggarakan Program Pendidikan Berbasis Masyarakat. Media Ekonomi dan Manajemen, 32(2).

Bartin, T. (2006). Pendidikan orang dewasa sebagai basis pendidikan non formal. Jurnal Teknodik, 156-173.

Combs, P. H. (1985). Memerangani Kemiskinan di Pedesaan melalui Pendidikan Non-Formal. Jakarta: Rajawali Press.

Dacholfany, M. I. (2018). Pemberdayaan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Non-Formal. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(1), 43-74.

Fathy, R. (2019). Modal sosial: Konsep, inklusivitas dan pemberdayaan masyarakat. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 6(1), 1-17.

Haris, A. (2014). Memahami Pendekatan Pemberdayaan Masyarakat. Jupiter, 13(2).

Hatimah, I. (2006). Pengelolaan pembelajaran berbasis potensi lokal di PKBM. Mimbar pendidikan, 1(25), 39-45.

Hidayat, A. S. (2012). Manajemen sekolah berbasis karakter. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 1(01), 8-22.

Himayaturohmah, E. (2017). Strategi Pengembangan Manajemen Pengelolaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) Di Provinsi Riau. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(01), 100-110.

Hiryanto, M. (2009). Strategi Pengelolaan dan Pengembangan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Makalah Pelatihan Pendidik PKBM Sejahtera Universitas Negri Yogyakarta.

Istiqomah, L. (2016). Tiga Pilar Kebijakan Pemerintah Dalam Pembinaan PAUD. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 1(2), 57-66.

Kamil, M., & Riduwan. (2009). Pendidikan nonformal: Pengembangan melalui pusat kegiatan belajar mengajar (PKBM) di indonesia: Sebuah pembelajaran dari kominkan di jepang. Alfabeta.

Margayaningsih, D. I. (2016). Pemberdayaan Masyarakat Desa Sebagai Upaya Penanggulangan Kemisikinan. Publiciana, 9(1), 158-190.

Mulyono, D. (2018). The Strategy Of Managers In Moving Business Learning Group Program In PKBM Srikandi Cimahi City. Journal of Educational Experts (JEE), 1(1), 37-44.

Mutiara, D., & Koesmawan, M. (2020). Strategic Management in Achieving Service Standards at the Center for Community Learning Activities (PKBM). Asian Journal of Contemporary Education, 4(1), 57-68.

Noor, M. (2011). Pemberdayaan masyarakat. CIVIS, 1(2).

Nugroho, R. D. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Pedalangan Berbasis Kearifan Lokal Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) Dewi Fortuna. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(1).

Puspito, G. W., Swandari, T., & Rokhman, M. (2021). Manajemen Strategi Pengembangan Pendidikan Non Formal. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 1(1), 85-98.

Putra, R. A. (2017). Penerapan metode pembelajaran mandiri dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada program pendidikan kesetaraan paket c di PKBM bina mandiri cipageran). Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1).

Raharjo, T. J., Suminar, T., & Muarifuddin, M. (2016). Peran pusat kegiatan belajar masyarakat dalam menanggulangi kemiskinan melalui pendidikan nonformal di Jawa Tengah. Journal of Nonformal Education, 2(1).

Retno, S. S., Rohmiyati, Y., & Husna, J. (2015). Pemberdayaan masyarakat melalui perpustakaan: studi kasus di rumah pintar “Sasana Ngudi Kawruh” Kelurahan Bandarharjo-Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 4(2), 157-166.

Rizka, M. A., & Tamba, W. (2019). Pelatihan Evaluasi Program Pendidikan Nonformal Bagi Pengelola Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Kecamatan Gunungsari Kabupaten Lombok Barat. Paradharma (Jurnal Aplikasi IPTEK), 2(1).

Rosadi, R. M. D., & Herawan, E. (2021, February). Leadership Chair and Tutor of the Learning Centers (PKBM) on the Effectiveness Quality of Learning. In 4th International Conference on Research of Educational Administration and Management (ICREAM 2020) (pp. 26-30). Atlantis Press.

Saleh, S., Nasution, T., & Harahap, P. (2020). Pendidikan Luar Sekolah. Yogyakarta: K Media.

Sihombing, U. (1999). Pendidikan Luar Sekolah Kini dan Masa Depan. Jakarta: PD. Mahkota.

Sudarsana, I. K. (2016). Peningkatan mutu pendidikan luar sekolah dalam upayapembangunan sumber daya manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1-14.

Sudjana, D. (1992). Pengantar manajemen pendidikan luar sekolah. Bandung: Nusantara Press.

Sugiyono, P. (2011). Metodologi penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alpabeta.

Suminar, U. (2007). Hubungan kemampuan manajerial, motivasi kerja, dan persepsi pengelola terhadap program pemberdayaan dengan mutu pelayanan pkbm di kabupaten garut. Jurnal Ilmiah Visi, 2(1), 82-93.

Susanti, S. (2014). Meningkatkan efektivitas pendidikan nonformal dalam pengembangan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Handayani Pgsd Fip Unimed, 1(2).

Syukri, M. (2010). Peran Pendidikan Nonformal Untuk Pemasyarakatan Literasi Media. Guru Membangun, 23(1).

Tohani, E. (2010). Pemetaan Tinggkat Mutu Pendidikan pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) di Daerah Istimewa Yogyakarta. Diklus, 14(1).

Wahyudin, U., Shantini, Y., Saripah, I., Biru, R. C. B., Lestari, S., Akbar, R., ... & Puspitadewi, S. (2021). Pendidikan Nonformal dan Pandemi Covid-19. Bayfa Cendekia Indonesia.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2116