The Role of Higher Education in Building Religious Tolerance: A Study on the Implementation of Moderation Attitudes among Aceh’s State Islamic Religious Higher Education Institution Students

Syibran Mulasi; Fedry Saputra

doi:10.35445/alishlah.v16i2.4865

The Role of Higher Education in Building Religious Tolerance: A Study on the Implementation of Moderation Attitudes among Aceh’s State Islamic Religious Higher Education Institution Students

Syibran Mulasi, Fedry Saputra

Abstract

Fostering an attitude of religious moderation among students can be achievable when all stakeholders collaborate to create a cohesive understanding of moderation. This study examines the role of universities in promoting religious moderation among students at State Islamic Religious Higher Education Institution (hereafter, PTKIN) Aceh. Utilizing a qualitative approach, data were collected through interviews, focus group discussions (FGDs), and observations. Interviews involved academics focused on religious moderation at PTKIN, while FGDs included students from five state Islamic universities in Aceh, selected purposively to provide insights on students' attitudes and views on religious moderation. Observations were conducted to assess students' attitudes and behaviors. The findings reveal that students exhibit moderate attitudes in daily life, are willing to collaborate socially and respect others' rights and obligations in worship. Challenges in instilling religious moderation values include the need for acceptance of the term within the context of local wisdom and avoiding the perception of moderation as a new religious project. Solutions involve preparing a curriculum based on Islamic tolerance and strengthening the role of religious moderation houses to promote Islamic washatiyah values among students, facilitating easier understanding and implementation in daily life.

Keywords

Higher Education; Religious Tolerance; Moderation Attitudes; PTKIN Aceh; Student Implementation

Full Text:

PDF

References

Andini, A. T. (2023). Moderasi Beragama Sebagai Perekat dan Pemersatu Bangsa.

Anis, M. (2022). Pengaruh Hikayat Perang Sabil Terhadap Semangat Perjuangan Rakyat Aceh dalam Perang Aceh Melawan Belanda (1873-1903). Seuneubok Lada : Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 9(1), 76–85.

Annissa, J., & Putra, R. W. (2021). Radikalisme dalam Media Sosial sebagai Tantangan di Era Globalisasi. Propaganda, 1(2), 83–89.

Aprilia, R., Sriati, A., & Hendrawati, S. (2020). Tingkat kecanduan media sosial pada remaja. Journal of Nursing Care, 3(1).

Ar-Rahmany, M. (2022). Ulama dan Dayah dalam Nomegklatur Masyrakat Aceh. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(12), 4101–4122.

Ardhana, J. M. (2022). Moderasi Antar Umat Beragama dalam kajian Ilmu Kewarganegaraan. JPK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 7(2), 36–46.

Arifianto, Y. A., Fernando, A., & Triposa, R. (2021). Sosiologi pluralisme dalam pendidikan agama Kristen: upaya membangun kesatuan bangsa. Jurnal Shanan, 5(2), 95–110.

Arimbawa, I. K. S. (2023). Membangun Gerakan Moderasi Beragama Melalui Seni Pertunjukan. Sphatika: Jurnal Teologi, 14(2), 165–175.

Asroni, A. (2020). Resolusi Konflik Agama: Perspektif Filsafat Perenial. Religi: Jurnal Studi Agama-Agama, 16(1), 64–78.

Bujuri, D. A., Khodijah, N., & Baiti, M. (2023). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Peradaban Islam Melayu Di Sumatera Selatan. Jurnal Perspektif, 16(1), 1–12.

Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi Beragama di Indonesia. Intizar, 25eskripsi(2).

Fauzi, M. (2023). Upaya Kelompok Aswaja Aceh Dalam Membendung Gerakan Salafi-wahabi di Aceh 2014-2022. Universitas Islam Indonesia.

Ginting, M. U. B. (2021). Pendidikan PAK Berbasis Multikultural di Sekolah. Jurnal Sabda Penelitian, 1(2).

Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: teori dan praktik. Bumi Aksara.

Hadiat, H., & Syamsurijal, S. (2021). Mengarusutamakan Moderasi Beragama di Kalangan Remaja: Kajian Konseptual. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(5), 158–167.

Hakim, L., Fitria, N., & Musdawati, M. (2021). Tradisi Meurukon Dalam Masyarakat Muara Batu Aceh Utara: Sebuah Kajian Sosial Budaya Dan Pesan Teologi. Jurnal Pemikiran Islam, 1(1), 1–15.

Hani, U. (2022). Buku Ajar Pengantar Studi Islam. Universitas Islam Kalimantan MAB.

Hanum, Z. (2019, November 4). Kemenag Minta Setiap Kampus PTKIN Memiliki Rumah Moderasi Beragama. Media Indonesia. https://mediaindonesia.com/humaniora/269468/kemenag-minta-setiap-kampus-ptkin-miliki-rumah-moderasi-beragama

Haryani, E. (2020). Pendidikan Moderasi Beragama Untuk Generasi Milenia: Studi Kasus Lone Wolf” Pada Anak di Medan. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan …. https://scholar.archive.org/work/6miberzizrddbfrv7dgnwianli/access/wayback/https://jurnaledukasikemenag.org/index.php/edukasi/article/download/710/pdf

Hasballah, M. (2020). Meunasah: Lembaga Pendidikan Islam Tradisional Aceh. At-Tafkir, 13(2), 173–186.

Himmah, S. F. (n.d.). Melodi Kebhinnekaan: Memahami Harmoni Moderasi Beragama dan Toleransi dalam Pluralisme Masyarakat Indonesia.

Hotimah, H. (2022). Toleransi antar umat beragama menurut penafsiran Sayyid Quthb dan Rasyid Ridha dalam Qs. Al-An’am [6]: 108 (Studi Komparatif Tafsir Fī Zhilāl Al-Qur’ān dan Tafsir Al-Manār). UIN Mataram.

Huda, S. (2023). Praksis Moderasi Beragasam Berbasis Kearifan Lokal : Studi Kasus pada Kampung “Pancasila” di Desa Balun Kabupaten Lamongan. Al-Hikmah: Jurnal Studi Agama-Agama, 9(2).

Iffan, A., Nur, M. R., & Saiin, A. (2020). Konseptualisasi Moderasi Beragama Sebagai Langkah Preventif Terhadap Penanganan Radikalisme di Iindonesia. PERADA, 3(2). https://doi.org/10.35961/perada.v3i2.220

Ikhwan, M., Wahyudi, D., & Alfiyanto, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 21(1), 1–15.

Islam, K. N. (2020). Moderasi Beragama di Tengah Pluralitas Bangsa: Tinjauan Revolusi Mental Perspektif Al-Qur’an. Kuriositas, 13(1).

Jufri, M. (2016). Pembatasan terhadap Hak dan Kebebasan Beragama di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 40–47.

Junaedi, E. (2019). Inilah moderasi beragama perspektif Kemenag. Harmoni, 18(2), 182–186.

Kamil, M. (2022). Tradisi Pendidikan Agama Di Desa Buntul Kendawi Kecamatan Darul Hasanah Kabupaten Aceh Tenggara. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.

Kumalasari, R. (2020). Kerukunan Antar Umat beragama: Kajian terhadap Pluraltas Agama di Aceh Tenggara. Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah Dan Masyarakat Islam, 10(2), 144–157.

Lazulfa, H. L., & Faristiana, A. R. (2023). Strategi Mainstreaming Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Melalui Media Sosial. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 16–33.

Lede, Y. U. (2022). Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Penanaman Nilai Budaya Lokal Tama Umma Kalada. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 237–244.

Lestari, J. (2020). Pluralisme Agama di Indonesia: Tantangan dan Peluang Bagi Keutuhan Bangsa. Al-Adyan: Journal of Religious Studies, 1(1), 29–38.

Letek, L. S. B., & Keban, Y. B. (2021). Moderasi Beragama Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran Pak Di Smp Negeri I Larantuka. Jurnal Reinha, 12(2).

Mahardhani, A. J. (2022). Koeksistensi Berbasis Moderasi Beragama: Konstruksi Keharmonisan Antar Umat Beragama di Desa Gelangkulon Ponorogo. Asketik : Jurnal Agama Dan Perubahan Sosial, 6(2), 243–258.

Muhajarah, K. (2022). Menjaga Tradisi Walisongo :: Urgensi Moderasi Beragama bagi Penguatan Kajian Kebangsaan, Keberagamaan dan Tradisi Lokal Bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi. Farabi, 19(2).

Muin, M. T. (2024). Pengaruh Media Dakwah Terhadap Motivasi Keislaman Peserta Didik di MTs 29 Jakarta. Ad-DA’WAH, 22(1).

Mulasi, S. (2020). Dampak Perkembangan Budaya Modern Terhadap Eksistensi Budaya Lokal di Aceh. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 11, 201–211.

Munawir, M. (2017). Muslim Puritan Dan Muslim Moderat (Pembacaan Terhadap Kedudukan Perempuan). FIKRAH, 5(1), 25–48.

Murtadlo, M. (2019). Menakar Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi. Badan Litbang Dan Diklat Kemenag RI. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/menakar-moderasi-beragama-di-perguruan-tinggi

Muthia, C. (2021). Nilai-nilai agama Islam dalam budaya dan adat masyarakat Aceh. Jurnal Riset Komunikasi Penyiaran Islam, 52–60.

Muvid, M. B. (2023). Model Komunikasi Dakwah Berbasis Humanity di Era Digital: Upaya Transformasi Nilai-nilai Islam Rahmatan Lil Alamin. Jurnal Mediakita: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 7(1), 1–14.

Nisak, C. L. C. (2023). Dinamika Konflik Antar Wahabi dan Aswaja di Aceh. SINTHOP: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial Dan Budaya, 2(1), 1–10.

Ozzay, S. (2022). Toleransi Antar Umat Beragama di Kota Melaboh Kabupaten Aceh Barat. UIN Ar-Raniry Fakultas Ushuluddin dan Filsafat.

Ponorogo, H. I. (2021). Menteri Agama Resmikan Rumah Moderasi Beragama di IAIN Ponorogo. IAIN Ponorogo. https://iainponorogo.ac.id/2021/06/01/menteri-agama-ri-resmikan-rumah-moderasi-agama-iain-ponorogo/

Prastyo, T. B., & Fikra, H. (2022). Analisis Wacana Islam Moderat: Kajian Tafsir Lisan Perspektif Gus Ahmad Bahauddin Nursalim. Matan: Journal of Islam and Muslim Society, 4(1), 56–66.

Rais, M. (2020). Wasathiyyah Islam: Antara Doktrin dan Praksis Sosial. MIMIKRI, 6(1), 74–95.

Rohman, D. A. (2021). Noderasi Beragama dalam Bingkai Keislaman di Indonesia. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en%5C&lr=%5C&id=k-YxEAAAQBAJ%5C&oi=fnd%5C&pg=PA128%5C&dq=moderasi+beragama+di+aceh%5C&ots=2laF_HmVY5%5C&sig=i2MjQsLSL-w2Ln3OiwaDAaGsZPw

Rosyid, A. (2022). Moderasi Beragama di Lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan. Tarbawi: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 5(2), 101–110.

Saingo, Y. A., & Nani, V. I. (2023). Pengaruh Religiusitas dan Kemajuan Teknologi Informasi Terhadap Penangkalan Radikalisme di Perguruan Tinggi Berbasis Agama Di Kota Kupang. JURNAL REINHA, 14(1), 35–47.

Samho, B. (2022). Urgensi “moderasi beragama” untuk mencegah radikalisme di Indonesia. Sapientia Humana: Jurnal Sosial Humaniora, 2(01), 90–111.

Semiawan, C. R. (2010). Metode penelitian kualitatif. Grasindo.

Siahaan, S., Hendra, A., & Midhio, I. W. (2021). Strategi Perang Semeste dalam Perang Aceh (1873-1912). Jurnal Inovasi Penelitian. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/517

Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1–228.

Sirajuddin, S. (2020). Buku Literasi Moderasi Beragama di Indonesia. repository.iainbengkulu.ac.id. http://repository.iainbengkulu.ac.id/4827/1/Literasi Moderasi Beragama di Indonesia fix book.pdf

Sugiyono, D. (2010). Memahami penelitian kualitatif.

Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam. https://jurnalbimasislam.kemenag.go.id/jbi/article/view/113

Sya’bani, M. A. Y., Sejati, Y. G., & Fatmawati, A. F. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Wasaṭiyyah Melalui budaya Moderasi Beragama Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kerukunan Dan Toleransi Umat Beragama Di Kebomas Gresik. Martabe: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 271.

Syamsuriah, S., & Ardi, A. (2022). Urgensi pemahaman moderasi beragama di Indonesia. Jurnal Ilmiah Islamic Resources, 19(2), 192–199.

Truna, D. S., & Zakaria, T. (2021). Prasangka Agama dan Etnik. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Umar, H. N. (2021). Islam Nusantara: Jalan panjang moderasi beragama di Indonesia. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en%5C&lr=%5C&id=uhceEAAAQBAJ%5C&oi=fnd%5C&pg=PP1%5C&dq=moderasi+beragama+di+aceh%5C&ots=12Df2Vhw46%5C&sig=N_KcL5b6RH2XSjLrUKHdMOuCqxk

Usman, A. R. (2023). Moderasi Beragama (Studi Terhadap Komunikasi Budaya Persia di Aceh).

Wahyudi, C. (2011). Tipologi Islam Moderat dan Puritan: Pemikiran Khaled M. Abou el-Fadl. Teosofi: Jurnal Tasawuf Dan Pemikiran Islam, 1(1), 75–92.

Wathano, N. (2021). Internalisasi Nilai–Nilai Karakter Melalui Budaya Sekolah di SMKN 41 Jakarta. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 19(2), 47–77.

Wulan, N. S., & Fajrussalam, H. (2022). Pengaruh Literasi Membaca terhadap Pemahaman Moderasi Beragama Mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 6(1), 372–385.

Yuhaniah, R. (2022). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 12–42.

Yunas, M. Y. M., Yuhendara, D., & Ardimen, A. (2024). Radikalisme Multiperspektif dalam Kaitannya dengan Stretegi Pendidikan Konseling Religius. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 40–49.

Yunus, F. M., & Amiruddin, M. H. (2020). Aswaja dan Wahabi di Aceh: Memahami Sebab Ketegangan dan Solusinya. LSAMA Banda Aceh.

Zakiah, S. S., & Nursikin, M. (2023). Konsep Dasar Islam Wasathiyah Perspektif Ulama Muslim. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 3(1), 193–202.

Zikra, S. U. L. (2023). Moderasi Beragama Pada Organisasi Mahasiswa Islam Extra Kampus di UIN Ar-Raniry Banda Aceh. UIN Ar-Raniry Fakultas Dakwah dan Komunikasi.

Zulfatmi, Z. (2023). Learning the Values of Religious Moderation in Madrasah Aliyah: Model Analysis. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 11(2), 551–568.

Zulkhairi, T. (2023). Paradigma Islam Wasatiyah Ulama Aceh: Studi Pemikiran Tu Sop Jeunieb. DAYAH: Journal of Islamic Education, 5(2), 238–265.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.4865