Internalization of Pancasila Student Profile Values based on Digital Citizenship as Preparation for Industry 4.0 and Implementation of Independent Learning Policy

Ardhana Januar Mahardhani; Muhamad Abdul Roziq Asrori

doi:10.35445/alishlah.v15i2.2871

Internalization of Pancasila Student Profile Values based on Digital Citizenship as Preparation for Industry 4.0 and Implementation of Independent Learning Policy

Ardhana Januar Mahardhani, Muhamad Abdul Roziq Asrori

Abstract

Character education is an interesting issue in preparing children at the elementary school level to become a digital-based global society. This study aims to describe the process of Internalization of Pancasila student profile values based on digital citizenship preparation for the industrial era 4.0 and Merdeka Belajar case study at a state elementary school in Kepuhrejo. This is a case study with data from observations, interviews, and documentation involving 13 key informants, namely the principal, 6 classroom teachers, and 6 students who were previously determined based on the required criteria. Data analysis is carried out by interacting with existing data: reduce, present, and conclude. For the validity of the data, triangulation was carried out. The results of the study show that the planning process utilizes the results of the discussion from the teacher working group combined with literacy needs in the 4.0 era. The implementation uses an internalization approach that emphasizes habituation, direct experience, and exemplary both in the classroom and outside the classroom to strengthen data, technology and human literacy as a form of digital citizenship approach preparation for the industrial era 4.0

Keywords

Pancasila Student Profile; Digital Citizenship; Merdeka Belajar

Full Text:

PDF

References

Appleby, J., Covington, E., Hoyt, D., Latham, M., & Sneider, A. (2020). Max Weber. In Knowledge and Postmodernism in Historical Perspective. https://doi.org/10.4324/9781315022086-36

Aprily, N. M. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA (MIS) AZ-ZAHRA KOTA BANDUNG. Dialog, 43(1). https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.341

Asrori, M. A. R. (2016). Peran Pendidikan Karakter Melalui Revolusi Mental untuk Membangun Generasi Bangsa. Jurnal Rontal Keilmuan PPKn, Volume 2/N.

Atieka, T. A., & Budiana, I. (2019). Peran Pendidikan Karakter dan Kreativitas Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Madani : Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Humaniora, 2(2). https://doi.org/10.33753/madani.v2i2.76

Azizah, N. S. (2020). Pengaruh literasi keuangan, gaya hidup pada perilaku keuangan pada generasi milenial. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(02).

Azzahra, H. A. (2020). Hambatan Pembelajaran Daring Dalam Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Di Tengah Pandemi. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 21(1), 33–38. https://doi.org/10.33830/PTJJ.V21I1.1553.2020

Banyu Biru, R. C., Saepudin, A., & Sardin. (2020). Analisis Literasi Digital Terhadap Pembelajaran Mandiri Di Masa Pandemi Covid-19. IJACE Indonesian Journal Of Adult and Community Education, 2(2).

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2017). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches - John W. Creswell, Cheryl N. Poth -. Sage Publications.

Dwi, B., Amelia, A., Hasanah, U., & Putra, A. M. (2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).

Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2). https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368

Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MELALUI KETELADANAN DAN PEMBIASAAN. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 1(2). https://doi.org/10.26737/jpdi.v1i2.262

Indarwati, E. (2020). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Media Manajemen Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.30738/mmp.v3i2.4438

Jannah, R. (2019). Pengaruh Literasi Ekonomi dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi UNESA. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI, MANAJEMEN DAN KEUANGAN, 3(2).

K.Yin, R. (2003). Applications of case study research. In Applied Social Research Methods Series (Vol. 34).

Kaushik, V., & Walsh, C. A. (2019). Pragmatism as a research paradigm and its implications for Social Work research. Social Sciences, 8(9). https://doi.org/10.3390/socsci8090255

Maharani, R., Islami, M. A. A. Al, Ramli, R. M., Rahman, W. A., & Agnesia, O. S. (2022). Dampak Era Globalisasi di Pendidikan (Pendidik dan Peserta Didik). Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 72–85. https://doi.org/10.30998/FJIK.V9I1.10117

Mahardhani, A. J. (2020). Menjadi Warga Negara yang Baik pada Masa Pandemi Covid-19: Persprektif Kenormalan Baru. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n2.2020.pp65-76

Mahardhani, A. J., Rustiya, S. A., & Adiyaksa, W. (2021). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN 1 WAGIRLOR KABUPATEN PONOROGO. JURNAL NALAR PENDIDIKAN, 9(2), 108–113. https://doi.org/10.26858/jnp.v9i2.23934

Mahardhani, A. J., Wulansari, B. Y., & Ruhardi, R. (2022). Penguatan Pembelajaran Berwawasan Kebangsaan Melalui Metode Insersi Untuk Guru PAUD Di Kabupaten Wonogiri. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 5(1), 61–66. https://doi.org/10.33330/JURDIMAS.V5I1.1208

Muhamad Abdul Roziq Asrori. (2019). Pembinaan karakter anak pada masyarakat perumahan di pinggiran kota. In Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan (Vol. 16).

Muslichah, M., Mahardhani, A. J., Azzahra, A. F. N., Safitri, D. E. C., Hardiansyah, H., Amala, I. A., & Nabila, S. N. (2021). Pemanfaatan Video Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Program Kampus Mengajar di SD Negeri Jatimulyo 02 Kota Malang. Jurnal Kiprah, 9(2), 90–99. https://doi.org/10.31629/KIPRAH.V9I2.3516

Nastiti, F., & Abdu, A. (2020). Kajian: Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061

Nuriyati, T., & Chanifudin, C. (2020). Pendidik Millenial di Era Globalisasi. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 1(3), 361–372. https://doi.org/10.46963/ASATIZA.V1I3.118

Pahleviannur, M. R., Grave, A. D., Saputra, D. N., Mardianto, D., & Mahardhani, A. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukoharjo: Pradina Pustaka.

Parker, S. T. (1979). : Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes . L. S. Vygotsky. American Anthropologist, 81(4). https://doi.org/10.1525/aa.1979.81.4.02a00580

Permana, A. (2015). Gejala Alienasi Dalam Masyarakat Konsumeristik. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 1(2). https://doi.org/10.22146/jps.v1i2.23449

Pujiasih, E. (2020). MEMBANGUN GENERASI EMAS DENGAN VARIASI PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1). https://doi.org/10.51169/ideguru.v5i1.136

Rahmi, R. (2020). INOVASI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19. AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 30(2). https://doi.org/10.24235/ath.v30i2.6852

Rispantyo, A. T. S. &. (2019). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI INOVASI PENGEMBANGAN DI ERA MEDIA DIGITAL DAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1). https://doi.org/10.33061/jgz.v7i1.3059

Robby, I. S. K., Abdilah, D., & Faiz, A. (2022). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI COVID-19: PROSES PEMBELAJARAN DAN HAMBATAN. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 10(1), 234–239. https://doi.org/10.37081/ED.V10I1.3366

Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR. JURNAL DIKDAS BANTARA, 2(1). https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.182

Sciulli, D. (2015). Parsons, Talcott (1902-79). In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086-8.61103-0

Sofiasyari, I., Atmaja, H., & Suhandini, P. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar di Era. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1).

Sumarti, E., Jazeri, M., Manggiasih, N. P., Masithoh, D., Agama, I., Negeri, I., & Tulungagung, I. (2020). Penanaman Dinamika Literasi pada Era 4.0. Pendidikan, 4(April).

Tammu, Y., & Awaru, A. O. T. (2020). PERILAKU ALIENASI DI SMP NEGERI 6 MAKALE. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, (1). https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v0i1.14324

Tobi, H., & Kampen, J. K. (2018). Research design: the methodology for interdisciplinary research framework. Quality and Quantity, 52(3). https://doi.org/10.1007/s11135-017-0513-8

Ulum, M. (2022). Optimalisasi Peran Orang Tua/Wali dalam Pendidikan Karakter Siswa pada Masa Pandemi Cobid-19. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 156–170. https://doi.org/10.51878/LEARNING.V2I2.1230

Wulandari, H., & Purwanta, E. (2020). Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.626

Yuliastuti, Y., & Sari, W. F. (2022). Peran Orang Tua Dan Guru Kelas Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Kelas V SD Negeri 11 Sintuk Toboh Gadang Kab. Padangpariaman. Ensiklopedia of Journal, 4(2), 43–47. https://doi.org/10.33559/EOJ.V4I2.1020

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.2871